课桌椅设计制作应融入“人性化” 对于课桌椅过低的问题(Emerson)，有关部门曾做出不少尝试。小学生课桌椅就是可以调节学生用的课桌凳高度，适合学生身材，而不至于因固定课桌造成学生各种疾病，比如近视眼等。学生课桌椅教育设施、教育设备、教学用具这些辅助设备也变得越来越受教育工作者及相关部门的重视,尽量选择口碑好、资质全的单位购买。最理想的解决办法是推行可升降式桌椅，可这种桌椅造价太高，一套要近未变，情况(Condition)在变 化，但由于没有新的标准来执行，旧标准依然只能是家具厂 生产(Produce)的尺度。全国各地情况各异，要重新做普查恐怕有难度（difficulty)。他建议，各地应当以省或城市为区域制定出符合自己实 际的新标准来，适时调整，在当地推广。

　　专家教授谈到，随着中 小学课程改革（Reformation)的不断深入，新课程、新教法、新理念无不渗 透着“以人为本”的思想。课桌椅厂家不要只看价格和图片,厂家是凭良心做事的,只有错买的,没有错卖的．有的商家用回笼料或者次品料代替原生料或者同样的东西里面原材料的量加的少。素质教育(Education)开展(kāi zhǎn)了多年，却很少有 人来真心关注时时陪伴学生学习的课桌椅，“以人为本”不 应只是一句空话，课堂原是学生的大本营，一套合适的课桌 椅对正处于生长发育期的小学生来说更能体现(tǐ xiàn)这一思想。 关于问题(Emerson)的解决办法，严正教授认为，也不能搞一刀 切，应该从实际出发。关键（解释:比喻事物的重要组成部分)是要有这个意识，有关单位(unit)在购买、配发桌椅时，应更多地为学生操这份心，督促(过程进行提醒)家具厂按 照更人性化的标准去设计、制作桌椅，而不是简单地墨守陈规旧矩。