忠实的伙伴，选择一套健康的升降课桌椅是非常重要的。使用不合格的升降课桌椅有什么危害呢？
1、学生长期使用不符合卫生要求的升降课桌椅，超量的甲醛(Formaldehyde)会妨碍血液的流通和呼吸，导致疲劳和脑部的供血不足。小学生桌椅可以调节课桌高度的课桌。生产的升降学生课桌是设计通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下滑动，并由螺丝固定，起到调节课桌高度作用，来满足学校及学生要求。给孩子优美的健康学习环境，激发孩子的学习兴趣，给孩子优美健康的学习桌椅，帮孩子远离驼背近视。
2、学生长时间使用高度过高的升降课桌椅，会使学生用眼距离过近，导致视力下降，容易近视眼。学生课桌椅青少年书桌椅和儿童家具的材质应要求环保无异味，表面的涂层应该具有不褪色和不易刮伤的特点，而且一定要选择使用塑料贴面或其他无害涂料的书桌椅。
3、学生长时间使用高度过低的升降课桌椅，会使学生脊柱变形，颈椎疲劳，进而形成驼背、颈椎病等。
4、不符合人体工程学的升降课桌椅，容易分散学生的注意力，导致学习成绩下降。
5、使用
系数过低的升降课桌椅，容易让学生在校园内发生意外伤害。
升降课桌椅是青少年除生活外接触
多的学习用具，有的时候一个坑阶段的学年都不会
换一次升降课桌椅的。小学生桌椅未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目，合用于各个春秋档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生尺度的状态。课桌椅厂家课桌椅这个概念的产生与教育具有密不可分的关系，当教育由师傅带徒弟的一对一模式，逐渐向一对多的群体教育发展的过程中，老师逐步由简单的带徒弟解脱出来走向更加的专业化，教育也逐步形成了一个产业，在当今世界来讲，教育更是提到了一个异常的高度，教育乃国之根本也。现在青少年处于健康成长阶段，很多地区的升降课桌椅使用情况根本就跟不上孩子的成长，造成不少孩子的驼背近视眼之类的不健康因素。虽说多年以前就提倡给青少年"减负"，也就是我们所说的减轻孩子的学习负担，但是学校是减负了，家长又担心了，害怕孩子学到的东西少了，随之各种辅导班应运而起，各种辅导资料接踵而至，一个书包都是满满的，那些升降课桌椅的空间都容纳不下，占据孩子的升降课桌椅面了，严重影响孩子的健康成长。因此我们根据现在青少年的健康学习状况特别设计出几款不同的学生升降课桌椅，让孩子上学不在因为学习用具"憋屈"。
阶梯教室桌椅高度指标（target aim)不合格已成为导致小学生近视眼发病率升高的一大主要因素(factor)。一项调查表明，某小学低年级学生使用的阶梯教室桌椅多数不符合
有关阶梯教室桌椅卫生标准。
卫生部1988年发布的学校阶梯教室桌椅卫生
标准，确定了9类不同身高的学生使用的桌椅高度标准。例如，学生身高在143至157厘米之间，其使用的课桌高度应为67厘米，桌下空区高度应为55厘米，椅面高度应为38厘米。根据这项规定，中小学校使用的阶梯教室桌椅型式可以任选，但
符合国标要求。但调查却发现，各小学使用的木制普通阶梯教室桌椅多数不符合标准。一所小学为一年级新生配备的课桌高67.5厘米，桌下空区高46.5厘米，椅高34.5厘米。预防医学会少儿卫生专业委员陈宪解释说，这种桌椅高度的搭配（collocation)属于课桌高而椅子低，极易造成小学生用眼距离不足，很可能（maybe)导致学生因超近用眼患上近视眼疾。
随着人民生活水(flowing water)平的提高，学生的身高逐年增高，为了适应这一变化，阶梯教室桌椅与有
与时俱进，进行变身。
虽然如此，但部分学校的课桌椅却难以与时俱进，中华人民共和国教育部门引起重视，由此，阶梯教室桌椅也将迎来一个新的发展空间。自动升降型课桌椅的诞生，可以说是应运而生与时俱进。部分学校由于设备陈旧，循环使用年限过于长久，造成规格尺寸距现行
标准存在不同程度的差异。随着时间的推移，此现象将逐步（step by step)消除。我国相关规定，如果某学生身高180cm，那桌面高应该为76cm、坐面高为44cm，课桌椅型号为一号；如果某学生身高在119cm及以下，那桌面高应该为49cm、坐面高为27cm，课桌椅型号为十号。
所以，根据市场和科学的前进，将企业的发展融入到关爱之中，水乳交融，一方面
企业的生命延续，一方面为广大消费者提供
和持久的印象。
塑料课桌椅行业步入微利时代，为了自救，塑料课桌椅厂家不得不想尽办法保利润，
终陷入顾此失彼、没有品质（Character)坚持、忽视供方利益的降成本误区中。
塑料课桌椅厂家在重视降低生产成本的同时，要从整个供应链(Supply Chain)角度去寻找成本降低的途径。否则，过于局限生产成本，不但效果不够彰显（zhāng xiǎn），有时会物极必反。
塑料课桌椅厂家应遵循一个比对成本优势（解释:能压倒对方的有利形势)的规则，那就是在保证与竞争对手提供同等的产品价值的前提下，降低厂家相对于竞争对手的成本，即尽量削减不增加塑料课桌椅产品或服务差异性的成本。如果不考虑塑料课桌椅产品或服务价值而盲目降低成本，绝不可能造就塑料课桌椅厂家的成本优势，有时甚至会得不偿失，适得其反。
学生课桌椅的新技术在不断研发，并及时应用于行业内加工，但是我国目前在具体的学生课桌椅生产(Produce)技术和装备(Equipment)上还远远落后于
先进水平，除部分外资厂家外，国内大多数学生课桌椅厂家仍是采用传统的生产技术，一些新技术尚未得到普遍推广，而发达
已经普遍使用的学生课桌椅加工新技术在我国虽然有较深入研究，但还未形成规模生产能力。
既然学生课桌椅市场发展前景良好，行业竞争(competition)也已经趋向（tend to)以产品质（Character)量和产品研发为主的良性竞争，那么，学生课桌椅的创新研发将成为
要解决任务。
学生课桌椅行业还处于起步发展阶段，市场还处于不稳定（解释:稳固安定；没有变动)时期，中国的学生课桌椅行业要想取得快速发展，就要做到：
先，学生课桌椅厂家要不断提升产品质量和水平，从制造向创造转型，逐步缩短与
先进厂家的差距。
其次，应不断规范学生课桌椅市场，建立和完善行业标准，让厂家在一个标准化的市场中发展。
第三，学生课桌椅厂家应避免打价格战，要建立良性竞争的市场氛围。
从学生课桌椅行业的制造现状来看，技术的先进性不仅贯穿于整个制作过程，同时与学生课桌椅产品设计、加工以及销售整个环节相融合，所有环节均具有紧密关联性，如果其中任何一个环节出现问题都将会对学生课桌椅产品
终效果产生影响。
因此，以提高学生课桌椅产品加工效果为目的，
要加强对其关联性特点的重视，做好每个环节的控制（control)，减低各因素对学生课桌椅产品调研、开发、设计、加工以及销售(Sales)等环节的影响，在整体上来提高学生课桌椅产品的质量。
