在对现阶段的学生课桌椅的使用当中，人们往往在不长时间内就能够发现非常多问题，于是针对性的改良策施不断地被提出和不断地被研究处理。在各种显著的现实问题当中，学生课桌椅的高度问题曾一度引起人们的关注热情。尽管同一高度的课桌椅能够轻易的营造出令人满意的一体型阵容，整齐划一的摆放效果也确实令人赏心悦目，但是毕竟课桌椅是用来使用而不是单纯的装饰性家具。学生特别是中小学生作为身体发育过程中的未来建设者，因为各种因素造成的身体发育程度不尽相同，这样的情况在面对同一高度的桌椅，高度不合适即便是想要保证所谓的正确坐姿也是有心无力。而在这种环境当中的不良坐姿的长久保持下，极有可能会导致颈椎酸疼、不正确的姿势都会引起韧带、肌肉张力（解释:物体受到拉力作用时的相互牵引力)过大而劳损、椎间盘突出、小关节功能紊乱等状况，这对于其身体健康的发育成长是极为不利的。
可见，能够拥有足够合适高度的学生课桌椅作为使用家具，对于这些中小学生来说是极为渴望也是 的，可调节桌椅的生产和正确使用将能够正确的纠正这种情况，使其能够在获取知识的同时培养出健康的体魄。
大家可以发现，随着教学水平的提高，学校 初使用的木制课桌椅已基本淘汰，现在学校里大部分都用钢质升降课桌椅。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 因为钢制课桌椅比木制课桌椅 加坚固耐用。
但是钢质课桌椅也会有劣（liè）质品，一些厂家制作工艺不好，就会出现课桌表面的喷塑开始脱落，钢制部分生锈。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。
告诉大家，正确的制作工艺应该是：钢材在进回来时，为了防止生锈，表面都是经过处理(chǔ lǐ)。那么在喷塑之前，先要进行酸洗除油，采用专业的除油配方将钢材表面的油除去。有时钢材放置太久也不能 防止表面不生锈，然后对钢材进行除锈处理。经过除油、除锈的钢材表面就会变得很光滑，这一步完成之后为了防止钢材从除锈液中拿出来遇空气氧(Oxygen)化，需要立刻进行磷化处理。经过磷化液处理后的钢材表面被附上了一层薄薄的磷化膜，可以很好的杜绝空气防止钢材氧化。一系列的处理工艺就完成了。然后在塑粉喷涂之前， 保证钢材表面是干的，没有灰尘，这样喷涂上去的塑粉才会紧紧的附在钢材表面。就算用锤子敲也是不易脱落的。
经过严格处理后生产出来的课桌椅一般都可以使用5年以上，塑粉不脱落、不生锈。因此，建议学校在采购课桌椅之前 要仔细考察生产厂家的处理工艺。 要看清楚质量有没有达标。
科技发展日新月异，国外市场早在10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。改革开放后的80年代初，大城市的少数木制品厂学习国外经验，从采用钢木制造家具开始，然后采用同样方法生产(Produce)我国 代校用学生课桌椅，代替了部分木制品。
而多年使用的事实也证明(zhèng míng)，钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的 代木制课桌椅好多少，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢，目前也还只能作为过渡产品，代替部分木制品。
未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目，合用于各个春秋档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况(Condition)调节至 符合课桌椅卫生尺度的状态。
