问题一：设计问题
设计问题(Emerson)是指学生课桌椅要符合人体工程学，利用多弧度设计，达到久坐不累的效果。
有些不良厂家生产的课桌椅外观无异，可是在设计上却是不符合人体工程学的，让学生坐上去不舒适，极容易劳累，不能集中注意(attention)力影响(influence)上课的效率。学生课桌椅用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。学生课桌椅的设计问题是非常严重的，不能忽视。
问题二： 问题
这里的 不是指整体的架构稳定（解释:稳固安定；没有变动)，而是使用原材料尤其是板材的达标。学生课桌椅用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。
有些不良厂家采用劣（liè）质、甲醛释放(release)量超标的原材料，使用时有刺激性气味，这就是甲醛超标产品(Product)，致使学生头痛，严重可致命，严重影响学生上课；这也是社会所关注的要点。
问题(Emerson)三：实用问题
有些课桌椅的设计虽然是新颖 ；可是使用起来却是反人类设计，让人感到别扭，所以课桌椅的款式也要符合现实的使用情况，不能一味的追求新颖 ；却失去了学生课桌椅原有的功能。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。
以上三点是学生课桌椅所存在的三大问题(Emerson)，要把握好这三点，才能是一个真正懂得设计、生产的课桌椅厂家。
