学生课桌椅行业是一个传统的制造生产业,随着社会生活水(flowing water)平的不断提高,人们对课桌椅的要求也是越来越高,不仅仅对课桌椅的款式、功能和工艺的要求提高外,并且对课桌椅的环保问题的要求更高。学生课桌椅用普通角铁做铁架床,生产加工成本很低,用钻床打螺丝孔,用电焊机焊接,刷上油漆 。面对如此多的课桌椅,我们又该如何去判断课桌椅是否是环保产品呢? 判断点 一、设计问题 课桌椅的设计更是保证课桌椅稳定与舒适度的基础,需要符合人体工程学、最佳视角学、体压分担学等多种科学原理,这样才能保证课桌椅使用时的舒适问题;架构方面的设计为简单大方的款式,保证整体的稳定性(The stability of)能;在高度的设计上需要与使用者的身高相互匹配,这样才能满足学生的需求。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说,零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件,使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何,都统称为部件。 判断点 二、桌面问题 课桌椅的桌面问题直接关系着课桌椅的环境保护问题,现代课桌椅的桌面有着两种材料品质,一种是板材,一种是塑料制品(plastic product)的;无论是哪一种材质都要符合相关标准,保证甲醛释放量合格,保证学生的身体健康安全。 判断点 三、钢架问题 目前学校中的课桌椅多数为钢木结构,钢架表面的喷涂层直接关乎课桌椅的环保问题,钢架表面应为环保粉末进行喷涂,确保课桌椅的甲醛释放量合格,无异味,无需晾晒即可使用。 判断点 四、附件问题(Emerson) 课桌椅的附件大多数为塑料(结构:合成树脂、增塑剂、稳定剂、色料)件,在选择时需要特别注意,保证附件的甲醛(Formaldehyde)释放量合格,保证整体课桌椅的环保,附件还需要具备耐磨、耐用等特点。 判断点 五、整体问题 整体课桌椅的用料材质需要遵循绿色化的3R或者4R标准原则,即减量利用Reduc E、重复利用Reus E、 循环利用Recycl E、再生资源利用Re-grow。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作,叫做装配工序. 一用同一工具和辅具,不改变工作方法,并在固定的连续位迓上所完成的装配工作, 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。保证课桌椅的绿色安全环境保护问题。 这五点是判断课桌椅绿色环境保护的几点,需要各位采购人员特别注意。