事项一：设计问题
学生课桌椅的设计需要符合人体工程学、 佳视角学、体压分担学等多种科学原理，符合科学原理的课桌椅可以 快的集中学生注意力。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。在架构的设计上应该是简单的款式，并且能够保证整体的稳定性(The stability of)能。
事项二：高度问题
课桌椅的高度问题也需要特别注意，应该根据学生的身高进行生产，课桌椅的高度 与学生的身高相互匹配，这样才能保证课桌椅能够满足学生的需求。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。
事项三： 问题(Emerson)
原料(raw material)应该采用 环保、无异味、甲醛释放量合格，对学生身体无害的材质；工艺上对课桌椅 要严格要求，这是保证课桌椅稳定（解释:稳固安定；没有变动)的基础。钢架采用 高频（Induction Heating）焊管进行焊接，焊接部位采用全自动焊接机器人满焊，焊口平整无毛刺、无焊瘤，避免出现脱焊、漏焊、虚焊现象，确保整体桌架的稳定性；表面进行打砂除锈处理，环保粉末静电喷涂，高温固化完成即可使用，整个喷涂全程无异味，甲醛释放量合格，确保学生在使用过程中的 。桌面四周进行一次性注塑包边，无接口、无刃口、无毛刺，四角进行倒角设计，大大最大化减少了学生的碰撞伤害；桌斗采用冷轧钢板一次性拉伸成型，无接口、无毛刺、无刃口， 保证其 。
这三点是学生课桌椅生产中需要注意的问题。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。
本文关键词(KEY)：学生课桌椅
