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一、高度不合适
课桌椅的高度不合适就不能满足学生的身高需求，容易导致学生近视眼、弯腰驼背等疾病，是目前学校中普遍存在的问题，让学生在全天式学习中的疲劳感倍增，严重影响学生的学习成绩(score)以及生活。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。
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二、设计不合适
课桌椅的设计不合适会让课桌椅的舒适度下降，不能集中学生的注意力，大大降低学生的听课效率，进而影响的学习成绩。课桌椅的设计需要满足多种科学原理，这样才能为学生提供良好的学习环境。人体工程学原理能够保证学生久坐不累的效果，适合国内全天式学习的教育模式。最佳视角学原理能够有效的保证学生的视力问题，适合国内全天式学习长时间用眼。体压分担学原理能够保证学生在久坐情况(Condition)下不出现麻木现象，确保体内血液的顺畅流通。
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三、原材料不安全
桌椅的原料(raw material)直接影响着课桌椅的安全问题(Emerson)，课桌椅的原材料需要选择安全、环保、无异味、甲醛(aldehyde)释放量合格的原材料，尤其是课桌椅的桌面，桌面是直接与学生进行接触的，更是学生学习的主要位置，所以桌面的材质需要甲醛释放量合格、对学生无害的课桌椅；如果原材料不是环保的材质，那么甲醛对于学生的伤害我们都是知道的，轻则头晕头痛，重则可致死课桌椅的原材料需要选择安全、环保、无异味、甲醛释放量合格的原材料，尤其是课桌椅的桌面，桌面是直接与学生进行接触的，更是学生学习的主要位置，所以桌面的材质需要甲醛释放量合格、对学生无害的课桌椅；如果原材料不是环保的材质，那么甲醛对于学生的伤害我们都是知道的，轻则头晕头痛，重则可致死。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。
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四、工艺不安全
课桌椅对工艺的要求更为严格，这是保证课桌椅稳定（解释:稳固安定；没有变动)的基础。钢架采用优质高频（Induction Heating）焊接钢管进行焊接，焊接部位采用全自动焊接机器人满焊，焊口平整无毛刺、无焊瘤，避免出现脱焊、漏焊、虚焊现象，确保整体桌架的稳定性；表面进行打砂除锈(rust cleaning)处理，环保粉末静电喷涂，高温固化完成即可使用，整个喷涂全程无异味，甲醛释放量合格，确保学生在使用过程中的安全。桌面四周进行一次性注塑包边，无接口、无刃口、无毛刺，四角进行倒角设计，大大减少了学生的碰撞伤害；桌斗采用冷轧钢板一次性拉伸成型，无接口、无毛刺、无刃口，必须保证其安全。
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五、服务不合适
如今是个服务型的社会，人们对于服务的要求也在不断的提高，学生课桌椅也是同样，一款拥有合格服务的课桌椅，能够得到人们的认可，这不仅仅是对采购人员的一个保障，更是对学生身体健康以及生命安全的负责。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。
这五点是学生课桌椅的关键所在，不合适的课桌椅让学生在使用过程中受尽磨难，希望得到学校的重视，为学生提供优质的学习环境。
