随着中国社会科技的不断发展，各种先进的教育装备(Equipment)应运而生，这大大增加了教学的便利性和学生的认知度，但是学生们的课桌椅却一直没有得到重视，相对较好的学校采取引进外国的设计，但这并不符合中国高中生的身体成长发育，而相对于其他学校则还是采用传统式的家具，这对于现在追求新潮、个性的高中生来说无疑是影响身心发展的。学生课桌椅用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。根据调查显示，有80%的高中生对于目前使用的校园座椅不满意，存在以下一些问题(Emerson)：储物空间不合理、坐姿不舒适、书写空间不足等问题，这些问题大大影响了高中生的学习效率及身心健康。
对于中国学生课桌椅的调研发现，现在市面上的课桌椅多采用旧制的人机工程学尺寸，距今已有10多年的时间了，然而近几年我国青少年的平均身高都有所增长。其次，现在的家具厂商多为照抄和照搬，没有贴合实际，使得高中生座椅出现了一成不变的商业化格局，而呆板、冷硬的形象   令活泼好动的高中生们觉得厌烦和乏味(缺乏情趣兴味)。而对于国外的调查我们发现，国外   加注重的是中学生的心理健康和成长发育。
区别于中国，   有专门的设计机构（organization)对改善教室体验平台进行着努力。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。课桌椅NODE，这款名为Node座椅的   终产品收到了广泛赞誉，它能有效   学生间的协作，帮助教育(Education)工作者根据不同的教学模式来调整教室布置，并能通过可灵活切换的多用途教学空间，帮助学校节省经费（funds)。在设计方面，座椅设计宽大，方便学生在任何情况下转换姿势；座椅本身可以旋转，这样学生就能转动座椅，看到教室里其他同学的展示；带轮盘的底座让学生可以快速拖动座椅，座椅底部还有收纳架方便使用；在座椅两边手把处可以挂置物品，定制的杯托可以很容易放置水杯。这款座椅的设计简洁大方，给人耳目一新的感觉。
综上所述，为了   地提高中国高中生的学习生活环境，现在急需一种人性化的设计理念来改变现在陈旧的局面，本文就以人性化的设计理念，在结合人——机——环境设计系统对高中生课桌椅的设计进行分析，并提出设计原则。
无论课桌椅的设计应该遵循什么样的原则，都不能屏除“以人文本”的设计主导思想，产品应当从用户的角度（angle)出发，就像高中课桌的设计一样，以高中生这一群体为主进行设计，而不应该只从利益和使用年限的角度考虑，希望以后能够建立标准的高中生的人体数据（data)库，并定期   新设计数据，让课桌椅的设计能够满足高中生身体和心理两方面的需求。中国的高中可以说是人生的转折点，重视高中生的学习生活已经不仅仅是每个家庭的问题，同时是中国社会的问题，希望高中生的学习生活会   加健康和快乐。