中小学生的身体发育阶段，越长越高，但课桌椅的高度总是一样的，可能会严重影响学生的健康。学生课桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 　铁床用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。专家最近呼吁，由于中小学生的身高差异越来越大，课桌椅应该能够调整身高，适合不同身材的学生。小腿、大腿和上半身的正确坐姿分别为90度。专家通过调查发现，在这个阶段的中小学生，矮小的学生觉得课桌太高，身体几乎“挂”在桌椅上，伸长脖子听课太累了；高个子学生觉得课桌太低，当写字时，人们想让猫躺在桌子前看写字作业，影响学生的身体发育。青少年正处于身体发育的关键阶段，每天呆在学校课桌椅前的时间是连续的、固定的。当学生身高增加，桌椅高度不调高时，学生在课堂上容易疲劳，形成倾斜、前倾等不良习惯。随着时间的推移，他们的姿势受到影响，形成脊柱弯曲，驼背等。不正确的坐姿还会影响心肺血液循环、呼吸和消化功能，降低肺活量，长期危害健康。桌高椅子低，极易造成中小学生使用眼睛距离过近，从而导致其因超近距离使用眼睛而患近视。长期使用近视眼是中国学生近视发病率逐年上升的主要原因，过近眼睛与学生使用课桌椅的高度不合格直接相关。随着中小学课程改革的不断深入，新课程、新教学方法、新理念，渗透着以人为本的理念。课桌椅的高度关系到学生的健康，也应该人性化。专家们建议，中小学课桌椅的生产、销售和使用管理应纳入法律轨道，在为学生配置课桌椅时应遵循卫生标准。教育主管部门和中小学校要高度重视儿童的实际需要，为学生制作能够调节身高的课桌椅，或者根据不同年龄学生的需要和个别学生的需要制作课桌椅。尽量为学生提供高海拔的课桌椅，为学生创造良好的学习环境。