所谓学校排椅，就是对很多人来说要坐在一起的椅子，排座位的意思。学生课桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。学校家具其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 　通常用于寺庙、宗祠、戏院、野外、居家等一般不需要的日子。就布局而言，学校排椅的长度通常允许五个以上的人坐在一起。因此，在野外使用时，布局通常不会太凌乱，但必须很坚固。看下图中的椅子。有些靠背采用空心式布局。没有坚实靠背的使用，一方面是美观的，在目视上板的光线下，从有用的角度来看，没有必要做坚实的靠背；但是下一块板料很充足，座椅表面是单板的，而且很厚，椅子腿又厚又结实，而且两个S脚中间有四个支撑物，这对于野外，很多人，和很多人一起使用思考，这样的布局是非常有用的。本实用新型涉及一种学校排椅的支撑布置，主要包括预定长度的横梁、双脚架和多个座椅，横梁设置在脚架上，座椅设置在横梁上，脚架为弧形底杆和直立杆的组合。下杆两端设有调整脚垫；本实用新型的特点是：立杆的上、下端各设有一个内螺孔，下端与下杆的凸柱相结合，上端可形成一长片状的接触片，延伸于小件本体的两侧，并与所述极板上的稀有定位孔相连接，以接触另一种类型的膜体；横杆在空心底面上设有开口长孔，与底面向上折叠两个小阻塞件，使形状板体可以进入横杆内部并受两个小阻塞件限制，板体上固定有多个螺母和定位孔，与接触板定位孔的螺钉接触；所述座椅具有两个L型支座、一个底板和一件。座垫下方设置多个凸起，用螺钉与底板连接，底板两侧设置L形支撑杆，L形支撑杆末端为可插入块的中空槽。座椅靠背两侧均设有嵌件，嵌件可与嵌件连接，所述嵌件延伸于所述板的上端两侧，所述水平板通过螺钉与所述底板连接，所述横杆放置在所述横杆中，所述插入件与所述嵌件相连接，所述嵌件与所述嵌件相连接，所述嵌件延伸于所述板的上端两侧。所述底板一侧的L形支撑杆可用带螺钉的夹紧块固定，所述夹紧块的上端设有锯齿形扶手。据此，通过板体与连接件之间的稳定连接，将横梁安装在脚架上，将成形件连接到底板上，达到稳定布置的目的。