可调式课桌椅存在的注意问题

由于现在的学生生活境域都好了，我们身边的大高个学生，小胖墩学生都越来越多起来，同一学龄的孩子，在身高体重上也存在着很大的差异，学校为了学生发育不均衡（Balance)的问题，也为了便于管理和为了避免资源不必要的浪费使用等问题，在购置课桌椅的时候，都尽量选择可调节式的课桌椅。课桌椅英文名为desks and chairs，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。升降课桌椅可以调节学生用的课桌凳高度，适合学生身材，而不至于因固定课桌造成学生各种疾病，比如近视眼等。
然而，中华人民共和国教育部门在对中小学校的课桌椅使用情况进行调研中发现，可调式课桌椅也同样存在着各种问题。学生课桌椅课桌椅这个概念的产生与教育具有密不可分的关系，当教育由师傅带徒弟的一对一模式，逐渐向一对多的群体教育发展的过程中，老师逐步由简单的带徒弟解脱出来走向更加的专业化，教育也逐步形成了一个产业，在当今世界来讲，教育更是提到了一个异常的高度，教育乃国之根本也。
一、可调式课桌椅的可调范围并不能满足实际状况的需求。比如说，桌面调高20CM已经是最大值了，可是使用这个课桌椅的学生，至少要调高30CM才适合。
二、没有专业人员进行调式，调整不好更存在安全问题。一般学校的工作人员不会维护到每个桌椅，没有专职的人员。调式的过程多半都是由学生自己来完成，有的学生并不能够完成把握桌椅调整的技术，造成一些不必要的损坏和不安全因素(factor)。
三、可调式的没有固定式的牢固。可调式课桌椅因为灵活性的缘固，一些关键（解释:比喻事物的重要组成部分)部位都是由螺丝（screw)等零件组成，这就造成了可调式的牢固性比固定式的牢固性差很多。使用年限也自然比固定式的尽早退役（demobilize)。
四，还有一些情况，学校在刚买的时候就按照当时情况调整好了，而学生更换了就没有人再去进行再调整了。
因此，可调式课桌椅要想在课桌椅市场存活进一步推广，在设计上，要加强可调式课桌椅的升降方便合理性、牢固性等。学生课桌椅未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目，合用于各个春秋档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生尺度的状态。