小编认为造成这种现象的原因有两个，一是课桌椅本身的问题(Emerson)，即课桌椅自身的升降方式比较复杂，升降过程所需时间长，并且不利于调整；二是学校人员的问题，没有人员进行高度调节。
后来经过学校负责课桌椅的人员了解(Find out)到，原来是这样的，目前升降课桌椅多数为老款升降方式，调整时需要两个人进行配合才能完成升降，一个人调整高度，一个人进行螺丝处理(chǔ lǐ)，即时这样两个人一天也不能完成多少。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。
是升降课桌椅厂家，专业生产经验，对升降课桌椅有着深入的了解，经过十多年的艰苦奋斗现已达到 水平，集设计、生产、销售、服务于一身，为了提高学生的学习环境，特意推出一款可以随时进行调节的课桌椅。如下图。
这款课桌椅相对比之前老款升降课桌椅 大的特性就是外部没有螺丝（screw)固定(fixed)，内部采用齿轮（Gear）与齿轮配合外部摇柄进行高度调节，参照教室内的桌面高度与身高比对表，只需要轻轻摇动外部摇柄就可以完成高度调节，十分快捷(义：快速敏捷）、方便，大大缩减了整个升降过程的时间。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。
为了学生的身体健康，请不要让升降课桌椅丧失 初的“本性”！
