学校中的升降课桌椅沦为固定(fixed)课桌椅使用的原因是什么呢？
1.课桌椅问题(Emerson)
课桌椅本身设计的就有缺陷，因为具有升降功能，所以课桌椅腿部的设计相对复杂，导致升降课桌椅的整个升降过程(guò chéng)相对时间较长，这也是升降课桌椅沦为固定课桌椅的主要原因。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。
2.学校问题(Emerson)
学校为了整齐划一，统一规划，导致课桌椅的高度不能随意进行调节，这也是造成升降课桌椅丧失升降功能的原因之一；而且学校中的相关调节人员少，而升降课桌椅的升降过程时间长，一天也不能完成多少，所以非常多时候都是一个班级统一的一个高度，这样对于学生是十分不健康的，容易引发学生近视、驼背、脊柱变形等疾病。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。
面对这种现象，推出一款可以随时进行高度调节的课桌椅，这种通过(tōng guò)设计内部的齿轮（Gear）与齿条，配合外部的摇柄进行高度调节，不用专用工具，只需要摇动手柄就可以完成升降，并且没有固定(fixed)位置，任意高度都可以停留，十分方便。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。
