1、造型要素
桌椅的造型设计追随它的使用功能，无论进行怎么样的造型突破，它都离不开两个“面”的支撑作用，即椅面和桌面的支撑作用。因此， 先，在设计桌椅的过程(guò chéng)中应该围绕(circumfuse)这两个面展开造型设计；其次，考虑人坐下去椅面和椅背是否使坐者的脊椎与身体保持平衡及处于自然状态，较好地适应人体的生理结构和特性。根据收集到的人体测量资料，中国人的身体比例基本上为躯干较长、下肢较短。调查显示，男生身高在178cm以上的人数约占18%，且根据图3可以看出，男生的平均身高将逐渐接近177cm，并趋于平稳。综合标准身高为180.0cm的1号课桌椅及标准身高为172.5cm的2号课桌椅，重新给定一组课桌椅的尺寸，使得课桌椅能够满足现有以及未来学生的使用需求。
下面提出设计依据。
1）座面高h4。合适的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放在地面上。座面高过高或过低均容易使人产生疲劳感，故座面高一般按低身材的人群设计。经过测量统计，大学生腘高平均为431.15mm，其中男生的腘高平均为443.80mm，女生的腘高平均为418.50mm，而学校男生人数众多，且穿鞋后腘高会至少增加1～2cm，故确定座面高为430mm。
2）座面宽b3。座面宽应满足臀部就坐所需的尺度，使人能自如地调整坐姿。女性群体的臀宽普遍大于男性群体，故以女性尺寸为上限作为设计根据。而大学教室内的座椅均为排椅，故座面宽应以两肘间距离为设计基准，由此确定座面宽为450mm。
3）座面有效深t4。根据体压分布不均衡原则，身体的主要重量应由臀部、坐骨结节承担。正确的设计应使臀部得到全面的支撑，腰部得到靠背的支持，座面前缘与小腿间留有适当的距离，保证小腿可自由活动。通过(tōng guò)测量，大学生的平均臀一腘距约为480mm，确定座面有效深度为410mm。
4）座面倾角、形状。座面与水平面夹角称为座面倾角。坐板纵向曲线主张采用横放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于学生就坐时适应臀部曲线，同时前倾写字时可适应大腿曲线。座面倾角定为2°～4°。
5）靠背的高、宽和靠背倾角j。学生课桌椅用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。靠背的作用是保持脊柱处于自然形态的轻松姿势。设计靠背的重点(zhòng diǎn)在腰部，确定靠背点距座面高为210mm。这样既能适当地支持腰部，又能使腰部自由转动。靠背的托肩部可设计成平面或接近于平面的大圆弧面。座面上方与靠椅背下部之间应有凹入或留有一开口部分，以使背部下方骶骨和臀部有适当的后凸空间。靠背与座面之间的角度设定具有两种目的，一是防止坐姿的人体向前滑动，二是引导腰弯部位依靠在靠背上。靠背与座面的夹角若小于90o，则腹部受压迫；夹角太大，会降低人的警觉。
6）扶手高度h5。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。扶手的作用是支持手臂的重量，同时也可以作为起坐支持点。当坐在座椅上时，加在座面上的重量大约为人体自重的85%，整个身体的重心是在靠“肚脐”稍下的位置。因此，栏杆等尺寸如果不高于这个尺寸就有危险。经过大量测量，发现人坐姿时肚脐距地面的距离约为550～600mm，故确定椅子扶手距地面的高度为630mm。
7）桌椅高差、桌面高h1、桌面深t1、桌面倾角i。桌面高度的选择 好是当上臂垂直时，肘部与桌面近缘在同一水平面上，即桌椅高差等于坐姿肘高，不再加任何常数。由此可确定桌面高度为740mm。这样可以使眼睛与桌面的距离大于30cm，既能防止近视，又能防止脊椎变形。对于阶梯教室，为了保持所有课桌椅的使用高度及桌椅的高差一致，可将课桌做成740mm及740mm+台阶高度两种型号的课桌。经测量，高校教室台阶高度为一般100mm，故可将课桌高度定位740mm与840mm两种型号。大学生使用的课本 大尺寸以A4居多，大约为297mm，故桌面深确定为350mm。桌面板在书写时的 佳角度为10°左右，故可将桌面倾角确定为8°～10°。
8）桌椅距离w2。课桌椅距离可分为椅座距离和椅靠距离。椅座距离：为桌近缘向下所引之垂线与椅坐前缘之间的水平距离。当椅深为大腿长的3/4时，正距离和零距离都不能使就坐学生保持良好的读写姿势。读写时桌椅之间有2～4cm的负距离 为适宜。椅靠距离：为桌近缘与椅靠之间的水平距离。为了读写时桌近缘不致使压迫胸部，又能利用靠背，就坐时学生胸部与桌近缘有3～5cm的自由距离。
9）桌面宽b1、扶手宽。桌面宽应大于两肘间宽度，以满足学生学习时要求的空间范围。
2、材料要素
设计的这套桌椅使用的材料主要为钢管和PP塑料。其中，桌面、椅面、椅子的靠背等主要采用PP塑料，支撑（sustain）部分采用钢管。PP塑料密度小，易于着色，电绝缘性和耐化学腐蚀性优良，力学性能和耐热性在通用热塑性塑料中 高，耐疲劳性好，表面刚度和抗划痕特性很好，价格低。这些特性可以很好地解决教室桌椅的易磨、易划等问题。该材料的卫生性能较好， 无味，是目前国内绿色环保类产品(Product)。
设计的椅子采用中空吹塑制成，与传统的木质椅面相比，坐起来 为舒服，在很大的程度上缓解了学习带来的压力，有利于学生的身心健康。学生课桌椅用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。同时冬暖夏凉的人性化设计可以提高学习兴趣。一次性注塑形成，生产的程序(procedure) 为简单化，产品耐冲击、 、 ；方便清洁，可自动无声恢复，方便起座、出入。
3、颜色要素
课桌椅的设计要求色彩明朗、精神饱满、丰富多彩。通过分析(Analyse)，发现绿色是希望的象征，可以安定情绪，同时又可以降低眼内压力，减轻视觉疲劳。所以确定桌椅的板材采用浅绿色，与之相搭配（collocation)，钢管采用浅灰色。
