课桌椅在尺寸设计上符合人体比例，如在桌面高度要适宜，设计过高会导致使用者在读书写字时肩部向上用力而易引起肩部疲劳。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。因此利用滑动轴实现桌面角度的调节，可以使学生根据课程需要调节桌面弧度，从人性化完善产品与人之间的交互。桌脚和椅脚进行可调节，从人机工程学考虑各个学生的身高不一，从调整高度中寻找 适宜的座高。连接桌子和椅子的连接杆可随喜好调整距离，同时也实现了桌椅相互平行的平铺状态。其座椅的靠背可进行折叠，或是调整靠背角度。对桌脚连接桌面部分进行特别设计，上面的活动轴给予桌面调节的活动空间，下面则对桌脚进行弧度设计，实现桌脚贴合桌面折叠，节省空间。桌椅一体化设计可灵活组合，满足面对面小组讨论活动、并排式面向黑板听课模式、进行休息或是绘制设计图纸的平铺形式等各种形式的需求。
在对材料的选择上，桌面、靠背、座面采用POM工程(Engineering)塑料，其具有金属的硬度（Hardness)、强度和刚性，有良好的耐疲劳性，并富于弹性。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 易于加工符合人体工程学的流线型曲面，保证舒适性。桌椅颜色运用冷色调设计，有助于学生心境平和，有利于创造安静的环境气氛，提高学习效率(efficiency)。在设计中既要保证课桌椅色彩的美观，还要保证其色彩在教室这个环境中的协调性。总体来说课桌椅的设计要球色彩明朗、精神饱满、安静平和。
多功能教室桌椅设计模型
根据设计构思进行结构细节的研究（research)，并在桌脚和椅脚处设置可滚动的脚轮， 后进行模型建立。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。
通过对市面上的课桌椅结构进行分析(Analyse)，结合目前高校学生对教室桌椅的需求状况，采用折叠（含义:把物体的一部分折过)结构进行对教室桌椅进行细节设计，实现了桌椅的一体化设计，以便桌椅可实现不用形式的排列和摆放，从而满足学生对桌椅的不同形式需求。即不仅实现了一般桌椅的单一面对黑板的状况，还可以实现面对面讨论式的便捷形式，甚至可以实现平铺式的放置，以便班级学生看会或者休息的功能。此外，还设计有可滚动脚轮，方便桌椅的搬动。该功能化的教室桌椅的设计既能将学生开展头脑风暴会议、分组或前后讨论问题等情景考虑（consider)，又能把学生休息以及活动方面对课桌不同的使用的需求解决，实现了有效地利用教室桌椅。
