课桌椅不仅对学生的读书姿势有较大影响，而且与不良姿势的形成、脊柱弯曲异常及近视眼的发生有关。学生课桌椅用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。因此，课桌椅分配符合率的高低是儿少卫生工作者应当关注的学校卫生问题，教育行政、学校后勤人员和班主任更是应当重视。做到按学生的身高配置合适的课桌椅，有利学生保持学习能力和保护学生身体健康。为了解我区当前学校课桌椅的卫生学状况，以便采取相应的改进措施（指针对问题的解决办法)，培养学生良好读书姿势习惯，预防脊柱弯曲及近视的发生，2008 - 2009年我们对福田区部分中小学校的课桌椅卫生学状况进行了调研。
学校课桌椅符合率偏低是学校普遍存在的问题。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。本次调研发现，2年课桌分配基本符合率、课椅配套基本符合率有所下降；部分中学虽然按新标准给学生配桌椅，但大多数学生因双膝顶桌，只好不规矩地坐，把腿放到桌子两边或往前伸，不能将小腿放置与地面垂直。分析(Analyse)原因是：
(1)学校配备的课桌椅型号与学生实际需要不相符，学生身高分布与所应使用配套课桌椅型号相符合率偏低；
(2)学校对所配课桌椅卫生要求和卫生标准不甚了解对不合格的桌椅给学生造成的身体危害缺乏认识，有的学校管理人员认为课桌椅统一型号既整齐又美观，便于管理，所以有些学校的课桌椅都是统一定做，统一分配，很少考虑到学生同年龄的个体身高差异问题，其次也很少学生会向学校反映课桌椅尺寸不合适的问题，所以不能引起学校或者相关部门的重视；
(3)中小学生的身高是动态的，学生身高构成也是动态的，所以学校课桌椅配置、桌椅的调配(每个班每个人)也应该是动态的，每学期中应该有1-2次的配置和调配才能满足课桌椅的卫生要求；
(4)学生的椅子可能在做清洁等情况时随意调换；
(5)课桌椅生产厂家条件简陋，不能按国家标准制作桌椅，课桌椅型号也没有长久性标志，容易使原有配套的桌椅因某些原因被打乱；
(6)教育(Education)经费不足，学校桌椅多年不更换，即使认识到应该使桌椅与学生配套，也没有能力大批量更换新的课桌椅。
综上所述，一要建立良好的监督机制和教育行政部门一学校一家长监督体系，充分引起教育行政部门、学校、家长的重视；二要严格建立规范课桌椅卫生管理制度和配备课桌椅卫生管理人员，真正做到管标准、管分配、管使用；三要按照学生身高来调整课桌椅高度；对于无法调节高低的课桌椅，建议进行更换，也可购买可升降的课桌椅。
中小学生课桌椅的配置情况均达不到国家标准（批准发布：国家标准化主管机构）要求，各中学基本使用同一高度的桌椅：较好一点的小学配置了三种规格(specifications)的桌椅，每相邻两级使用同一种规格(即一二年级相同，三四年级相同，五六年级)有的小学使用两种规格(一二三年级相同，四五六年级相同)；甚至有的小学六个年级使用同规格：所有中小学生课桌椅均未按规定(guī dìng)对桌椅标号及设置白、绿、红、黄、紫等颜色标牌。据我站2004年10月对辖区内4处学校((2处小学，2处中学)中的8个班级进行的详细调研表明，课桌符合率(桌高与就座学生身高相符合的人数占调研人数的百分数)中学为30%，小学为34%；课椅符合率(椅高与就座学生身高相符合的人数占调研人数的百分数)中学生为33%，小学为38%；课椅符合率稍高于课桌符合率，但二者均远远低于国家规定的课桌椅符合率达于80%的要求。
造成上述结果的原因可能有以下几方面原因；
1)学校领导对学校卫生要求知之甚少，只要求整个班级甚至全校的整齐统一，个别人要怕按标准配置课桌椅而影响了学校的“美观”。2)教育行政部门对学校监管不力，使得课桌椅的配置问题学校自己不按要求配置；3)由于经济的快速增长，人民生活有了较大改善，中小学生的平均身高及体重较十年前有了较大增长并且发育年龄提前，而有些些小课桌椅竟然几十年不变；4)卫生行政部门尽管在多次监督巡查中都发现符合率低的问题，亦提出了整改意见，但收效不大；5)生产课桌椅的厂家不了解(Find out)国家对学生用课桌椅具体的卫生标准，使得桌椅无标号，学校难于调整。
为了尽快改变上述现状，建议；1)卫生行政部门与教育行政部门密切配合，本着健康为主的教育原则，进一步学习国家制定的学校课桌椅卫生标准，制定出切实可行的具体措施（指针对问题的解决办法)，由教育行政部门监管学校具体实施；2)学校领导要协调各有关部门，统一行动，支持这项工作；3)校医确保提高准确的学生健康查体资料；4)学校订购课桌时应将标牌颜色、桌椅号码、桌椅高、宽等具体尺寸一同告知；5)生产课桌椅的厂家应了解国家有关标准，尽量生产出符合卫生学标准的课桌椅。
