是专业的学生课桌椅生产厂家，经过十多年的艰苦奋斗如今已经集设计、生产、销售、服务(fú wù)于一身，我们有着高素质的生产和销售队伍，始终将诚信摆在 位，这也是我们立足市场(shì chǎng)的重要原因。 我们为您说一下学生课桌椅在设计上的原理有哪些。
原理一：人机工程学
学生课桌椅的设计 符合人机工程学，这样才能为学生提供良好、舒适的学习环境，学生课桌椅在桌面的后端和座面设计弧度， 能够贴合人体自然弧度，达到久坐不累的效果，能够快速的集中学生注意力，提高听课效率(efficiency)， 能够纠正学生坐姿，防止近视。
原理二： 佳视角学
佳视角是指人们观看一个物体时能使人看的 清晰、 舒服的观看角度（angle)。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。
佳视野俯角是指人们在写字、看书、工作时使眼睛保持 轻松舒服的观看角度。（是以人眼向前平视90度为标准向下倾斜15--40度为人的 佳视野俯角。这个角度可以大大的延长人的用眼时间而不感觉到疲劳，并能提高阅读的效率。）
学生课桌椅的设计也需要符合 佳视角学，这样才可以保证学生眼睛的健康，适合中国全天式学习模式(pattern)，有效保护眼睛。
原理三：体压分担学
学生课桌椅的设计也需要符合体压分担学，在学生坐着的时候有效的最大化减少疲劳感， 不会因为坐着而出现麻木现象，确保体内血液循环（continue)的顺畅。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。
这三点是学生课桌椅 符合的三大原理。
本文关键（解释:比喻事物的重要组成部分)词：学生课桌椅
