自1985年以来，我国6次   学生体质健康调查结果表明，中小学生的近视患病率呈持续上升趋势。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。中小学生是学校近视(schoolmyopia)的高发人群，   多的证据表明，环境对学校近视起着决定作用。课桌椅是养成学生良好坐姿的重要外环境，以往研究显示，学校课桌椅与学生身高分配符合率低，及近视的发生存在   关系。提示家庭专用课桌椅可能是影响中小学生视力的重要家庭环境因素。本文采用横断面调查方法，初步了解我国中小学生家庭专用课桌椅的使用情况(Condition)，探析家庭专用课桌椅使用与中小学生中重度疑似近视的关系，为创造良好的中小学生家庭读写环境和条件提供参考依据。
家庭专用课桌椅的使用率仅为46．1%，其中女生使用率低于男生，可能因为我   庭   为关注男生的学习；父母近视情况不同的学生家庭专用课桌椅使用率差异有统计学意义；父母学历越低、家庭月收入越低的家庭专用课桌椅使用率越高，可能与此类家庭   希望孩子通过(tōng guò)学习改变命运，   加关注与学习相关的学习材料和设备(shèbèi)的使用有关。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。有研究表明，父母照看学龄学生所采用的方法和策略受父母教育(Education)年限的影响(influence)。
本次调查结果显示，中小学生使用家庭专用课桌椅的人数较少，且使用家庭课桌椅的中小学生疑似近视率低于未使用家庭专用课桌椅的。课桌椅是学生学习   的硬件设备(shèbèi)，没有专用的课桌椅会对儿童的学习姿势有很大影响(influence)，给儿童的视力健康发展埋下隐患。另外，本研究（research)报告的中重度疑似近视率为27．1%，低于蒋汝刚的研究结果(52．4%)。
国内外研究表明，学生近视的发生与性别，父母学历、父母近视情况、睡眠等密切相关，与本研究结果一致，但多因素回归分析表明，消除上述因素干扰后，是否使用家庭专用课桌椅与中重度疑似近视的发生密切相关。国内外已有众多研究报告(The report)了中小学校的课桌椅型号广泛存在与学生身高不匹配的问题。因此家庭专用课桌椅使用率较低应该引起家长、学校及社会的重视，采取积极行动。如学校向学生普及家庭专用课桌椅的使用以及课桌椅尺寸知识(zhī shí)，说明使用家庭专用课桌椅的重要性，促使学生能够主动根据自己的身高调配课桌椅；同时利用家长会，宣讲专用课桌椅的相关卫生学知识，提高家长对使用家庭专用课桌椅的重视，并在条件允许时向家长发放课桌椅测量尺。只有通过多方努力，提高家庭专用课桌椅的使用率，才能为中小学生创造良好的家庭视力读写环境和条件，保护学生视力。