教室环境是非常重要的学习资源，是从事学校教育活动的主要场所。环境对于人的影响是非常深刻的，这种影响行为经常是互动的，是通过两者之间的相互作用产生的。在教室环境中，教室通过自身被赋予的符号与学生的情感产生交融，从而影响学生的感受和体验。先进的教学模式(pattern)要求教室空间能够满足学生多元化的发展，因此，教室空间也应该朝向多元化和综合性发展，能够在同一空间内满足学生不同的发展需求。
新型教育理论在我国的广泛传播，以及在实践过程中应用，对我国传统的教育理念产生了极大的冲击。新型的教育观念与我国的素质教育的观点其实是不谋而合的，同时为我国传统的教学模式提供了借鉴和改善的机遇。顺承这样的社会发展趋势，我国的教学模式发生了巨大的变化。在我国一些经济发达地区，通过对新进教育理念的吸收和应用，以及对外国先进教学模式的模仿和改造，小学教室的环境发生了很大的变化，同时对小学生多元化和个性化（personalized)的发展尤为关注，教室在学习资源方面为学生提供了广阔的发展空间。特别是现代教育技术在教学过程中的应用，为学生提供了一个更加广泛的网络学习空间。信息时代的高速发展对‘学生知识架构的广泛度和精深化有了新的要求，因此，在教育过程中对信息技术的学习的影响会越来越明显。信息技术必将成为未来学习过程中的重要资源。因此，可以适应未来教学模式发展的课桌椅的设计才能有更大的发展空间。
课桌椅是教室内物质环境的一部分，因此课桌椅的设计研究不能脱离教室环境的基础。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。关于教室内物质环境的研究兴起于上世纪六十年代。国内关于教室物理环境的研究主要是颁布了一系列的教育(Education)建筑设计规范，对小学等教育空间的建设规范做出了具体性的要求。李秉德教授在国内教学论研究领域较先倡导和推动了教学环境的研究工作，使国内的教室环境研究得到了进一步的推动。在此之后，国内的研究主要是针对教室内自然环境，如照明、颜色、声音等因素的影响(influence)作用。
课桌椅与小学生近视的发生是直接相关的，从人体工学出发设计的课桌椅能够使小学生自觉保持合理的，能够有效防止近视的发生。小学生常见的腰部疼痛症状与坐姿之间的关系，指出课桌椅的设计要符合学生的坐姿，减少坐姿产生的身体疼痛问题。课桌椅的设计直接影响着小学生的身体健康，因此，课桌椅是否符合卫生标准是人们研究的重点之一。在《中小学课桌椅与学生身高符合情况的调研》，就各自所在的城市的中小学校课桌椅与学生身高的符合情况进行了抽样调研，结果表明，这些学校的课桌椅与学生身高的符合率都很低，直接影响了学生身体功能的发挥，特别是与近视和脊柱弯曲异常的发生有着重要关系。各地的中小学校的课桌椅，无论是配套的符合率，还是卫生标准符合率都不能满足卫生学的要求。虽然人们对于课桌椅与小学生的身高不符合的事实情况以及其危害有了深入的研究，但是对于解决这一问题的方法，研究者大都表明设计应当以人体工学的相关要求为基准，符合小学生的人体尺一寸和功能尺一寸。如何才能解决课桌椅与小学生以及新教学模式的不适应的问题，对这一方面的研究还尚为空白。
长期以来，学校课桌椅高度与学生身高不匹配问题是学校卫生工作的薄弱（解释:单薄而不坚强)环节，面对现状提出以下建议：
(1)完善国际标准，兼顾地方标准。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。希望通过(tōng guò)社会宣传，引起专业机构的重视与支持，早日完善相应的国家标准（批准发布：国家标准化主管机构），同时鼓励各地区根据自身的实际情况(Condition)研发地方标准，使生产部门、管理部门和学校做到有法可依，有法必依。
(2)加强学校课桌椅管理。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。学校应采购正规厂家生产的、具有标识的、符合国家标准的课桌椅，桌椅型号尽量多样化(一般每校配置3-4个型号殆学校应根据学生身高分配使用课桌椅，设专人监督管理，定期调换座位、调整课桌椅高度、及时修理损坏课桌椅；同时提高学生的自我保健意识，发挥学生的主观能动性，让学生学会使用“课桌椅尺”，按照“相邻原则”、“从高原则”自觉调整，或在同学、班级和年级之间调换合适自己的课桌椅。
(3)严把生产关。生产厂家必须具有生产符合国标课桌椅的资质，具备相应的生产加工能力，生产更多质量合格的产品，杜绝假冒伪劣产品和偷工减料行为。
