少年儿童骨组织内含钙较少，骨化过程尚未完成，骨骼弹性强，容易弯曲。因此， 教育儿童注意正确的姿势和体位，以免造成驼背、脊柱弯曲和胸部畸形等。学校在安排课桌椅时，应根据儿童生长发育的特J汽，尽可能（maybe)安排不同高低的课桌椅。
因此要求我们根据学生年龄、年级以及身高的不同，设计不同尺寸等级的课桌椅。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。比如将小学生分为三个或四个尺寸等级，从学前班到六年级，分别从这三个或四个尺寸等级中选择课桌椅来使用，在同一个尺寸等级中还可以根据不同孩子的身高和体重来对课桌椅进行微调，已达到满足不同年龄、身高、体重学生的使用要求。
此外，课桌椅的造型设计，应该结合人体工程(Engineering)学的一些具体的尺度，不仅具有舒适性，还要有新颖(Novel)的造型。整体风格尽量以没有棱角的流线型为主，这样在日常的使用中避免了学生被课桌椅磕碰的可能，同时也可减少课桌椅本身的边角损伤，延长使用的时长。
2.课桌椅的材料选择
现在市场上的家具主要以板式家具为主，课桌椅也不例外。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。板式家具是以人造板材为基材，与五金配件相结合的家具类型。常见的人造板材有以下几种：胶合板、细术工板、刨花板、中纤板等。人造板材的表面处理方式方法也比较多，有表面贴实术皮、贴术纹纸、PVC胶板、聚醋漆面等方式。
普通教室用课桌椅的材料一选择(xuanze)的基本方法同普通家具相似。以使用功能为出发点，选择耐用、抗外力性强，同时表面纹理、色彩应与教室的环境相互协调的材料一。普通教室课桌椅的主要材料一除了各种人造板材和实术材料一以外，还有各种合成（解释:由几个部分合并成一个整体)材料
一、塑料
一、金属等。此外，材料一的选择 先要考虑（consider)绿色环保，不能在使用中产生对学生身体有影响的有害物质。
3.课桌椅的结构设计
学生升降课桌椅的损坏在使用过程中是生活中经常见到，年龄越小的孩子其自我控制能力就越差，因此在小学生使用课桌椅的过程中难免会对课桌椅造成有意或无意的损坏。为了保证课桌椅的使用寿命，应当对课桌椅的耐用性进行测试，以确保质量。材料一和结构的机械性能要求 通过四种测试：功能负荷测试、非功能负荷测试、静态负荷测试以及疲劳负荷测试。
4.课桌椅系列的色彩设计
色彩的三要素：色相，色彩的相貌；明度，色彩的明暗程度；彩度，色彩的饱和程度。课桌椅厂家总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。在设计中既要保证课桌椅单体色彩的美观，还要保证各种色彩在教室环境内的协调性。总体来说课桌椅的设计要求色彩明朗、精神饱满、丰富多彩。
普通教室应能满足好运动、动作幅度大的学生自由的宽敞空间。利用塑料课桌椅的色彩可相应减少环境的拥挤感。暖色属前进色，冷色属后退色；高明度色彩有前进感，低明度色彩有收缩感，前进性的暖色，有膨胀感；后退性的冷色，有收缩感；明度高的色彩有膨胀感，明度低的色彩有收缩感。在课桌椅的色彩设计中，一方面运用“兴奋色”系列的色彩能给整个教室带来愉悦、自由的氛围，但这种色彩极易对学生产生过度刺激；另一方面在色彩上采用“冷色调”等沉静色，有助于使用者心境平衡、情绪安定，但过于冷静会让空间显得没有生机。使用“中性色”不失为一种折衷的好办法，并在局部（part)运用“兴奋色”提高色彩的明度，降低色彩的饱和度以达到既可以创造愉悦的氛围，又不至于使学生过于兴奋的效果。
