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课桌椅的采购与制作


长期以来,我们的中华人民共和国教育部门在采购课桌椅的时候,通常用的是大批量统一采购的方式方法,这样做固然是方便了自己的工作,却也没有顾及到部分学生的实际情况(Condition)。我们知道,近十年来,中国的孩子在身体结构上发生了很大的变化,突出的便是“另类”孩子的增多。
所谓“另类”,就是指部分在同年龄段孩子中,身高、体重明显高于或低于同伴的人群。学生课桌椅用普通角铁做铁架床,生产加工成本很低,用钻床打螺丝孔,用电焊机焊接,刷上油漆 。如果他们仍然使用常规的课桌,显然对他们的身体发育是不利的。
因此,对于这部分孩子,应该进行特殊照顾,专门为其配置特殊课桌椅。事实上,国内目前有些大城市的学校已经在这样进行了,他们不仅对特殊孩子的课桌椅特事特办,而且对于正常孩子的课桌在教室里的排列位置也作出了详细的规定,这   ;都是为了孩子们的健康成长而考虑的。
课桌椅的水平距离及课桌椅的排距对于学生来说,是非常重要的,因为课桌椅是学生进行学习与知识(zhī shí)信息获取的重要场所应用道具。
1、教室   排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室   后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
2、课桌椅的排距:小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。
3、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
课桌椅桌面细木工板俗称大芯板,是由两片单板中间胶压拼接木板而成。小学生桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作,叫做装配工序. 一用同一工具和辅具,不改变工作方法,并在固定的连续位迓上所完成的装配工作, 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。中间木板是由      的木板方经热处理(即烘干室烘干)以后,加工成   规格的木条,由拼板机拼接而成。拼接后的木板两面各覆盖两层   单板,再经冷、热压机胶压后制成。
学生课桌椅材料(Material)厚度公差应符合有关标准:因为学生课桌椅生产(Produce)加工的时候有   的间隙要求,如果材料厚度有较大的差异,不但学生课桌椅的质量和尺寸会降低,其成品也容易被破坏(vandalism)。
1.学生课桌椅所用的油漆是重要的   后一环,低档劣质的油漆光泽不均,易发黄变脆、龟裂剥落,不但浪费学生课桌椅   的板材,而且破坏整体的效果。   的油漆不但可以弥补学生课桌椅的缺陷,而且可以提高整个学生课桌椅的档次,为其赋予   丰富的修养与内涵。
学生课桌椅厂家要选购到质量好的油漆产品,这样的油漆往往专业性   强,根据学生课桌椅板材的纹理、色泽、结构或使用对象有不同的设计和严格的工艺要求,并提供技术指导和售后服务,正规厂家都提供颜色丰富的样板色卡。
2.学生课桌椅材料的性能要求
学生课桌椅材料要具有较高的表面质量:学生课桌椅材料表面   光洁平整,无划伤,无斑点,无裂纹,无杂质,无锈斑,无氧(Oxygen)化(oxidation)皮等。课桌椅从外形看,由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且,随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题,但也有不同,主要体现于课桌椅的摆放问题,相对国内的普遍整齐划一,国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。


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