1。学生课桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。近年来，考虑到我市青少年的平均身高，教育局在原有课桌椅标准的基础上增加了身高规格。市教育局直属学校使用的课桌高度调整范围为790 mm、760 mm、730 mm、700 mm，共4个年级(课桌在标准中的高度为760 mm)；座位高度的可调范围为460 mm、440 mm、420 mm、400 mm，共4个档位(标准中的座位高度为440 mm)。因此，课桌椅的高度可以根据学生的年级和实际情况进行调整。

　　2.除了课桌椅的高度外，课桌椅的存放空间，即学生书包和必要物品的摆放，也日益突出。学校家具其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。虽然目前使用的课桌均采用双桶结构，并在课桌两侧设置挂钩，但为确保桌子下的净空高度，双斗课桌较低的水桶深度相对较浅。当学生使用这种桌椅时，较低的水桶通常用来堆放杂物等。旁钩的使用率也很低，学生书包放不下的问题依然存在。目前，学校里很多学生的做法是把书放在书桌桶的上桶里，把书包放在座位上或靠座位的过道上。有关调查显示，76.2%的中小学生坐在椅子前，身体前倾。除了学生的习惯，很大一部分原因是学生的书包放在椅子上，使得椅子看起来比较小，而且身体不能靠在椅子的靠背上。这种坐姿形成习惯后，使弯腰、驼背、脊柱病变情况增加，对学生的健康造成极大的危害。书包虽然放在过道上，但并不直接影响学生对座位的使用，但对学生有影响：第一，由于学生活泼，课间玩耍时，放在通道上的书包无疑已成为他们脚下的障碍物，这对学生本身来说是一个潜在的危险。第二，当教室出现紧急情况时，课桌和椅子旁的通道起到疏散通道的作用，而书包狭窄的通道也会对学生造成伤害。什么样的课桌椅能使学生顺利放置书包等必备物品，有利于学生身心健康的发展，而又不影响正常的教学环境，已成为一个重要的课题。
　　3.针对学生物品存放空间小、摆放困难的问题，近几年来，家长、人大代表提出了多种改进方案。学生课桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。可以概括如下：(1)增加班级数量，减少班级数量，增加课桌数量。
　　(2)增加教室面积，增加课桌数量。书包柜子放在教室里。(4)改善桌椅结构。上述方案的实施情况如下：(1)随着社会的发展和城市的不断扩大，适龄儿童的数量逐渐增加。此外，越来越多的人关注中小学教育，更多的外国学生来杭州学习，造成入学和阅读困难。目前，每所学校的每班人数基本上都是满负荷的，但仍不能满足适龄青少年的入学要求。在班数不变、减少班数、实行小班教学的情况下，学校减少学生人数，在学校资源日益短缺的情况下，显然是不切实际的