有些学校配备了可调节的高低桌椅，但无论是为了追求“完美”的课堂视觉效果，还是为了在教学评价、检查和展示中得到更好的印象点，老师都不允许学生随意调整桌椅的高度，忽视了学生的需要。学校家具其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。在课堂上，注重斗争是可以理解的，但过分的整洁会给学生带来不必要的伤害。

　　课桌椅的高度与学生的身高不匹配是很常见的：大多数中小学使用相同类型的课桌椅，并不是说没有足够的产品种类，而是不能实现统一。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 　因为，小学低年级桌椅偏高，中学桌椅偏低，且个性化设计不足，会让个别特殊类型的学生选择品种不够丰富。很少有学校可以根据学生的年级和身高配备不同大小的课桌和椅子。
　　青少年长期使用高桌椅，会使学生的眼睛靠得太近，使学生的视力迅速下降，形成近视。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 　相反，如果课桌椅太低，会引起腰部和颈部疲劳，导致脊柱变形、驼背和颈椎病。为此，提醒广大桌椅制造商，为了我们的健康成长，请合理设计和生产桌椅。