鉴于课桌椅因学生物品摆放需求而有所改善，课桌椅改进研究小组通过课桌椅的调查，结合学生的实际情况，对课桌椅进行了新的设计。并联系厂家进行样品生产。在此基础上，学生们进行了实验，最终确定了学生座位的新方案。

　　1。学生课桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。学校家具其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。研究
　　为了改善课桌和椅子，研究小组进行了两次研究活动。首先，研究组参加了中国教学仪器设备展览会，重点放在参展商的课桌椅上。结果发现，其中一个参展商的座椅创新地利用了座椅的较低空间，并增加了存储功能(如图1所示)。座椅储物架设计在座椅下部的立柱底部，存储空间较大，但储物架的位置正好是学生坐在座椅上时脚的位置，因此设计对座椅的性能有很大的影响。同时，座椅的稳定性也需要测试。研究小组设在南京。近年来，南京采购的课桌椅主要有三种类型：实木结构、钢木结构和组合结构。在南京，针对学生书包摆放困难的问题，普遍采用在课桌下增加书包档案的方法。在此之前，我曾尝试双桶式课桌，发觉较低的课桶使用率不高，然后又改回现有的单斗式课桌，但在单斗式课桌下另设书包。目前，学校对这种课桌的使用比较满意。
　　2.方案设计
　　我市学生课桌广泛采用双桶的形式，为了保证课桌下的净空高度，课桌下增设书包架的可行性较差。学校家具其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。因此，书包书架的设计重点放在座椅上。据调查，参照新的语文教学设备展位形式，目前使用的座位改进如下：将储物架安装在座柱的水平位置，考虑到学生坐在座位上时可用脚踏在架子上，架的前端和左右两侧采用钢管保证足够的支撑，架的后端采用向上弯曲的形式，起到防止书包或杂物向后滑动的作用。
　　3.改进方案
　　针对新的学生座位方案，举行一次关于改进课桌和椅子的研讨会。各区教育设备政府采购机构代表、部分市级中学有关人员和教育设备政府采购评估专家参加了会议。代表们和专家们指出，由于中小学生还处于好奇、活跃、行为控制相对薄弱的阶段，课桌椅的坚固性和稳定性是设计过程中要考虑的主要因素。当教室里摆放多张课桌和椅子时，后排的学生经常会在前排座位上踩踏，在这种情况下，储物架的后端显得很脆弱，很容易损坏。
　　根据本次会议的结果，在上述方案的基础上再次对方案进行了改进，并设计了方案二(如图3所示)。该方案在货架周围使用钢管。在保证稳定性的基础上，充分利用了座椅下的空间，同时尽量避免了新方案的过于复杂和价格的大幅上涨。
　　4.为了确定新课桌椅方案的可行性，选择了青年中学作为新方案的样本。