身高增长快，桌椅更新缓慢

　　为什么会出现高低桌、低高桌的现象？记者从有关部门了解到，根据教育部2002年进行的专项调查，从1992年到2001年，我国城市男女身高平均增长6.2厘米和4.8厘米。学校家具其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。学生课桌椅由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做装配工序. 一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元?若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。铁床用普通角铁做铁架床，生产加工成本很低，用钻床打螺丝孔，用电焊机焊接，刷上油漆 。农村男女生身高分别增加7.5 cm和6.1 cm。2005年的一项新调查显示，从1995年到2005年，3至18岁儿童和青少年的身高平均增加了3厘米。专家指出，儿童正在成长，但很难跟上课桌椅的增长速度，因此“高低桌”的现象越来越普遍。同时，学生个体身高的平均差异增大，这也给学校桌椅高度的统一带来了困难。据调查，2001年学生的平均身高差为37厘米，比1992年增加了12厘米。因此，有大量的“高低桌”和“矮高桌”。据了解，2002年，教育部宣布并正式实施了中小学课桌椅新标准。在新标准中，有10个桌椅型号，最高桌面高度为760 mm。目前，郑州市各类中小学课桌椅基本由学校根据需要进行更新和购买。在调查中，多所学校负责人表示，高度可调的桌椅质量不稳定，购买固定高度的桌椅可以降低损坏率。