方法一：望
望即看，需要仔细观看学生课桌椅的外观和细节，主要是细节部分，一些细节部分直接影响着学生的身体健康。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 钢架焊合部位采用全自动焊接机器人满焊，焊口平整无毛刺、无焊瘤(overlap)，避免出现脱焊、漏焊、虚焊现象，确保整体桌架的稳定性；表面进行打砂除锈处理，环境保护粉末静电喷涂，高温固化完成即可使用，整个喷涂全程无异味，甲醛(aldehyde)释放量合格，确保学生在使用过程中的 ；桌斗采用 冷轧钢板一次性拉伸成型，无接口、无刃口、无毛刺，桌斗口进行卷边设计，避免划伤学生，确保学生的使用 ；桌面四周进行无缝注塑封边，四角倒角设计，大大减少学生的碰撞伤害；安装后不会出现露钉等现象，为学生提供 的学习环境。
方法二：闻
闻即闻气味，尤其是桌面，桌面需要采用环保材质，无异味，甲醛(Formaldehyde)释放量合格，确保对学生身体无害。升降课桌椅其主要作用是：在使用过程中能有效锻炼广大师生的身体、能切实有效地增加课程的趣味性、创造更好的学习和生活环境，从而更有效地促进学生身心健康、积极发展、保证教学效果。甲醛的危害(wēi hài)我们都是知道的，轻者头晕头痛，重者可致死。
方法三：问
问即向生产(Produce)厂家索要产品合格证、检测报告等，还需要查看厂家的资质以及售后服务等。
方法四：切
切即体验，可以自己坐上去感受一下课桌椅的舒适度，如果产生排斥感，则说明课桌椅的设计不符合科学原理，需要重新进行选择，为学生选择舒适的课桌椅可以提升学生的学习效率，提高学习成绩；在体验的过程(guò chéng)中还能够找到适合自己身高的课桌椅，为自己选择健康的课桌椅。课桌椅从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。
本文关键词(KEY)：学生课桌椅
